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在孩子初學琴的幾年里,家長們好是親身做好陪練。
由于一直陪學、陪練,家長們已成半個專家。他們用大人縝密的思想,彌補了孩子的缺乏,并逐漸確立了在孩子心目中位置和威望。
要知道,在家操練的時分,教師們是無法輔導的,但是假如家長們能有個一知半解,這關于孩子的協(xié)助是極大的。
少一些抱怨
好的家長在孩子們練琴中一旦呈現(xiàn)困難和問題,他們應該鎮(zhèn)定尋覓原因,與教師交流,而不是責怪孩子。
對孩子“鼓舞為主,批判為輔”遵循得好。呈現(xiàn)問題爸爸媽媽之間也不互相抱怨,家庭氣氛友善。